2009年浙江省优秀教育教学论文获奖名单
一等奖
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序号 |
姓名 |
标题 |
单位 |
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1 |
韦 健 |
以阅读区为载体 对幼儿进行绘本阅读的指导策略 |
杭州新华实验幼托园 |
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2 |
吴雪泉 |
小学数学分类建立成长记录卡的实践与反思 |
杭州市余杭区仁和镇云会东山小学 |
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3 |
俞 霞 |
初中音乐课堂教学有效性策略探索 |
杭州市萧山区坎山镇中 |
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4 |
钟玲芳 |
言有尽 意无穷——对初中数学“课堂结尾”有效性的缺失及对策的思考 |
杭州市萧山区高桥初中 |
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5 |
毛思忠 |
从“3+”看减负 以“增负”提素质 |
杭州市萧山区高桥初中 |
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6 |
曹传虎 |
丰厚这段“历史”，让德性归位 ——浅探品德与社会中历史题材内容的教学 |
杭州市萧山区党湾镇第一小学 |
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7 |
俞春晓 |
以评导教，切实提高婴幼儿身体素质 ——区域性儿童身体素质监测方法的实践尝试 |
杭州市下城区教育研究发展中心 |
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8 |
史晓玲 |
提升课堂品质：语文课堂教学“伪问题”现象及其消除策略 |
杭州市十五中教育集团 |
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9 |
胡艳英 |
怎一个“错”字了得——小学生计算错因分析及对策 |
杭州市青蓝小学 |
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10 |
郑 莹 |
在日常教学中加强学生估算的应用 |
杭州市金都天长小学 |
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11 |
毕宏辉 |
顺着孩子的思维教“平行四边形面积” |
杭州市长青小学 |
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12 |
王 雯 |
小学英语词汇教学的艺术 |
杭州市采荷第一小学教育集团 |
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13 |
蒋炜飞 |
让文化充盈数学课堂 |
杭州市采荷第一小学教育集团 |
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14 |
蔡伟玲 |
“教育会诊”成功指向特殊儿童教育——入园适应性焦虑个案研究 |
杭州市安吉路幼儿园 |
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15 |
陈小颖 黄永红 许 涛 缪银芳 杨怀正 |
构建语文特色社团课程 彰显杭高百年人文底蕴 |
杭州高级中学 |
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16 |
蔡红霞 |
语文分层作业的实践研究 |
杭州长江实验小学 |
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17 |
万 毓 |
电视与幼儿语言能力的发展 |
嘉善县魏塘第四中心幼儿园 |
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18 |
袁丹凤 |
从计算机程序运行说起——浅谈小学思品教学的教 |
嘉善县里泽小学 |
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19 |
陆雪芳 |
让学生的精神“活”起来——构建富有蓬勃生机的德育活动文化 |
平湖市稚川实验中学 |
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20 |
朱玉娜 |
语文教学中的情感“对流” |
平湖市全塘中学 |
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21 |
童 莉 |
优化教学“多”媒体 促进英语“点线圆” |
平湖市当湖高级中学 |
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22 |
周振华 |
重构评课文化 实现有效教研 |
平湖市百花小学 |
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23 |
倪培培 |
认知心理视角下谈数学课堂有效性教学 |
平湖师范附属小学 |
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24 |
曹冬林 |
高中生物校本课程的构建研究 |
桐乡市凤鸣高级中学 |
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25 |
马叶洪 |
放飞学生思维的翅膀 |
湖州市浔溪中学 |
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26 |
归建祥 |
让数学文化走进课堂——新课程背景下的教学体会 |
湖州市浔溪中学 |
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27 |
沈跃群 |
“用探究活动帮助儿童建构科学概念”过程中的误区解析 |
湖州市南浔区锦绣实验学校 |
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28 |
杨晓芬 丁毅杰 |
本土美术课程资源的开发与利用 |
湖州市南浔区长超小学 |
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29 |
刘森祥 |
职高生自尊心理成因及矫治策略研究 |
湖州市菱湖中等职业技术学校 |
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30 |
朱海妹 费月芳 胡晓华 |
《科学》学科教学中“图式”理论的研究及应用 |
湖州市第十二中学 |
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31 |
陈学萍 |
让“错误”变得美丽起来 ——新课改下应对学生开放性发言策略之尝试 |
湖州十一中 |
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32 |
章月根 |
成功教师培育的理性思考 |
德清县逸夫小学 |
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33 |
秦尊军 |
抓住火候，增强激发学困生内部学习动机的实效性 |
德清县新安镇勾里中心学校初中部 |
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34 |
唐亚平 |
初中科学课中“错误”教学资源的生成与利用 |
绍兴文理学院附中 |
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35 |
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创造性地使用NSEFC教材 提高英语课堂教学有效性 |
绍兴市鲁迅中学 |
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36 |
朱国强 蔡铁权 |
试论中学物理研究技能的分类与训练 |
绍兴市第一中学 |
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37 |
张静波 |
让学生享受“问”的权利——例谈小学生数学问题意识的培养 |
嵊州市逸夫小学 |
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38 |
谢金土 |
以生活为视角 生成综合实践活动主题 |
上虞市盖北镇中心小学 |
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39 |
殷爱花 |
学生心理特征和汉字结构特点的契合探索 ——浅谈如何在中年级语文教学中消灭错别字 |
诸暨市浣纱小学 |
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40 |
梁新灿 |
高中新课程物理教学的三个基本模式 |
新昌中学 |
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41 |
黄剑活 |
新课程下估算教学的实践与反思 |
温州市龙湾区实验小学 |
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42 |
林 晓 |
新手教师如何与家长面对面 |
温州市第三幼儿园 |
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43 |
苏立杲 |
走出“精彩现象” 打造实效课堂 ——品德课堂三大常见问题分析与对策设计 |
平阳县中心小学 |
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44 |
林祖润 |
在“情境化”与“去情境化”之间寻求平衡——小学数学教学例谈 |
平阳县昆阳镇第二小学 |
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45 |
颜丽函 |
立足快乐校本教研 提升教师专业发展 |
洞头县教育局教研室 |
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46 |
郭诗文 |
打开科学课堂 培养农村学生科学素养 |
苍南县马站镇魁里辅导小学 |
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47 |
朱旭艳 |
行走在历史的天空下 ——提高小学品德课中历史题材教学有效性初探 |
乐清市实验小学 |
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48 |
黄忠耿 |
浅谈绘画的语言手段在儿童绘画中的作用 |
乐清市乐成镇第五小学 |
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49 |
蔡灵智 |
新课程理念下关于语文课堂教学流畅度的思考 |
泰顺县第一中学 |
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50 |
肖慧函 |
优化任务设计 提高课堂效率 |
台州市路桥区第二中学 |
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51 |
许雅敏 |
高中地理作业设计探究 |
天台中学 |
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52 |
许孝余 |
“三分制”评价方式在小学语文学业评价中的应用 |
天台县坦头镇中心小学 |
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53 |
周明月 庞宪卫 |
浅谈语文综合性学习存在的主要问题及对策 |
天台县白鹤厚泽学校 |
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54 |
蒋振世 黄美华 |
“新农村建设”背景下推进职业教育与劳动力培训的策略 |
温岭市职业中专 |
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55 |
王菊女 |
良言一句三冬暖——浅谈小学数学课堂教学评价的策略探索 |
临海市哲商小学 |
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56 |
沈向荣 |
今年花胜去年红——小学高段语文学习中运用反思型订正的探索 |
临安市衣锦小学 |
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57 |
陈敏珺 |
略论阅读教学中如何渗透“人”的教育 |
东阳市吴宁二校 |
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58 |
程奕平 |
试论“尊重学生体验”的误区与对策 |
东阳市巍山镇中心小学 |
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59 |
吕彩霞 |
谈东阳技校计算机应用专业Photoshop课程教学改革 |
东阳市东阳技术学校 |
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60 |
潘灿群 |
DIY，让Chant飞扬课堂 |
磐安县安文小学 |
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61 |
丁美球 |
“悟、累、创”低年级学话教学三部曲 |
武义县武东小学 |
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62 |
金荣贵 |
小学数学课堂教学“错误资源化”的研究 |
武义县实验小学 |
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63 |
廖惠慧 |
小学生人格依赖性的矫治实践 |
武义县壶山小学 |
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64 |
蒋志霞 |
谈美术课教学中的再造想象能力培养 |
衢州市东港学校 |
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65 |
徐建平 |
巧做“五心”校长 打造名师队伍 |
衢州二中 |
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66 |
毛建军 |
江山市石门初中留守学生现状调查及教育实践 |
江山市石门初中 |
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67 |
蒋晓燕 |
有效追问“亮”出思维的“精彩” |
常山县天马一小 |
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68 |
季华薇 |
在“心理面”中感受孩子成长的快乐与烦恼 |
丽水市莲都小学 |
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69 |
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对初高中历史内容衔接的一点思考 |
丽水市莲都区梅山中学 |
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70 |
蓝华友 |
新课标下语文课堂学生答问的评价技巧 |
丽水市莲都区老竹民族学校 |
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71 |
金雯英 |
论初中科学素材性动态实验资源的开发与利用 |
景宁县民族中学 |
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72 |
刘伟艳 |
挖掘畲族民间艺术 构建生态美术文化 |
景宁县鹤溪民族小学 |
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73 |
柳育谈 |
论畲族基础教育美术教学模式的构建 |
景宁畲族自治县民族中学 |
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74 |
卢淑芝 |
引入“同心圆”理论 设计课题研究方案 |
缙云中学 |
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75 |
王见芬 |
让习作评价一路“星”光 |
缙云县实验小学 |
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76 |
杨伟强 |
“算法多样化”实效性的实践与思考 |
缙云县城北小学 |
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77 |
朱小军 王海燕 |
由“二则案例”谈新理念下的师爱 |
青田县温溪镇第一中学 |
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78 |
赵 洁 陈 芬 |
从教师角度对农村职校生厌学现象的几点反思 |
遂昌县职业中专 |
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79 |
吴建军 |
细节：让学生乐于接受管理的金钥匙 |
松阳二中 |
 封面 |
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话坊
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©教师话坊2006-2009