2009年浙江省优秀教育教学论文获奖名单

二等奖

杭州

序号	姓名	标题	单位
1	方 龙	让学生的生命更精彩——农村寄宿制初中安全隐患调查及对策研究	桐庐县江南初级中学
2	徐 成	农村初中教师教科研能力缺失的根源及对策研究	桐庐江南初级中学
3	朱国锋	小学生偶像崇拜的心理疏导	浙江省湘湖师范学校附属小学
4	章静丽	有效实施小学低段歌唱教学的策略研究	杭州娃哈哈小学
5	周健敏	图中激趣 图中质疑 ——浅谈利用主题图培养低年级学生的数学提问能力	杭州市紫阳小学
6	王 强	历史课堂教学细节处理的实践研究	杭州市余杭区第二高级中学
7	胡飞虹	在任务情境中培养大班幼儿意志力的实践研究	杭州市星辰幼儿园
8	吴依群	沙场点兵 寓教于乐——中职外贸专业开展“沙盘模拟”的实践研究	杭州市萧山四职
9	汪 洁	我参与 我快乐——论初中英语教育中如何提高学生的主体性	杭州市萧山区义桥实验学校
10	李保明	在地域文化中寻求德育新支点	杭州市萧山区进化镇二小
11	倪丽芳	五分钟，我们可以让学生得到更多 ——关于阅读课中读写结合设计的一点思考	杭州市萧山区江寺小学
12	俞铁英	追踪评价 收获成长 ——新课程下科学课追踪式全程评价的实践与研究	杭州市萧山区回澜小学
13	夏兴芳	新时期农村学校留守学生心理问题与干预策略	杭州市萧山区河庄镇中心小学
14	韩雪飞 夏兴芳	走近围垦——综合实践活动课程的开设与研究	杭州市萧山区河庄镇中心小学
15	张伯林	历史教育应重视宽容教育	杭州市萧山区第八高级中学
16	徐卫庆	新课程背景下普高实施分级组团走班式教学的实践研究	杭州市萧山区第八高级中学
17	邬彩芳	帮“差”先帮责任感	杭州市萧山区第八高级中学
18	郭军明 丁 晔	利用Mathematica进行高中教学实验的实践研究	杭州市萧山区第八高级中学
19	范 洁	突破局限 立足根本 ——运用Phonics教学，提高小学高段单词记忆的策略研究	杭州市望江门小学
20	曹 翔	体育教学及学生自主锻炼的现状分析与对策	杭州市天杭实验学校
21	姜 斐	新课标理念下小学低段形体教学的思考	杭州市天长小学
22	何贤泽	基于建兰中学减轻学生第三种负担的尝试	杭州市建兰中学
23	赵丽春	发挥互动网优质资源 促进民办幼儿园均衡发展	杭州市朝晖幼教集团
24	罗晓莉 黄 漪	提高小学语文课堂提问有效性的研究	杭州市长寿桥小学
25	陈晓园	练刻提升藏书票教学水平	杭州市长青小学
26	朱秋蓉 汤关木	区域推进校本研修创新管理的探索与实践	杭州市滨江区教科室
27	卢美芳	中小学普通教学班开展合唱教学的策略研究	杭州市安吉路实验学校
28	傅旭英	尝试课堂新规则 营造语文新“静”界	杭州市安吉路实验学校
29	邵 琳	从教学的角度剖析安慰物对托班新入园幼儿的影响及教育策略	杭州始版桥幼儿园
30	于海雁	浅析课堂“生生对话”中教师的角色定位	杭州十中
31	柳 霞	低段数学教学情境设计的策略	杭州胜利小学
32	管馨娜	多途径改善流动幼儿口语表达能力的实践研究	杭州明珠幼教中心
33	王吕华	课堂生活逻辑的理论构建与实践操作	杭州高级中学
34	吕振军	高中物理新课程中的“物理前沿知识”教学现状分析与建议	杭州高级中学
35	钱金林	体育教学中教师即时评价的实施策略	杭州市行知小学
36	吴立新	农村高中综合实践活动课开展“地域性小课题”研究性学习的实践与探索	富阳市场口中学
37	唐传瑞	学校层面的教师教育才是教师在职教育改革的基点与归依	淳安县威坪中学
38	王 彬	原型·模型·变型——高三地理学案编制有效性的实施	临安市昌化中学

嘉兴

序号	姓名	标题	单位
1	朱应杰	谈品德教学中的思辩之美	桐乡市虎啸中心小学
2	沈霞红	关注“真实”对话 营造“生态”课堂	桐乡市凤鸣高级中学
3	沈志宏	情商因素调节手段在高考语文现代文阅读复习中的运用	桐乡高级中学
4	姚 瑾	初中科学发现式学习中的导学运用初探	平湖市稚川实验中学
5	王 健	运用教学“停顿” 贯彻新课标理念	平湖市当湖高级中学
6	徐艳杰	小学生阅读缺失及对策之研究——兼论小学生阅读能力培养之我见	平湖市百花小学
7	王仕勤	浅谈数学课堂情境创设的有效性	平湖市百花小学
8	张 珍	新课程背景下小学数学计算教学中的现状思考	平湖师范附属小学
9	顾巧英	小学语文“口语交际教学”现状调查与策略思考	平湖师范附属小学
10	范娅敏	经典诗文因音画时尚而溢韵流香	嘉兴市余新镇中学
11	姚丽丽	小学低年级数学作业的设计与研究	嘉兴市实验小学
12	张春园	小学语文教学中有效动态生成的几点尝试	嘉兴市南湖区新丰镇中心小学
13	唐燕迎	乡土物质资源在幼儿健康区域活动中的回归	嘉兴市第三幼儿园
14	张晓燕	谈新嘉善人家长资源在幼儿园中的运用	嘉善县魏塘四幼
15	李 强	谈美术教学示范中的“留白”艺术	嘉善县泗洲中学
16	沈建华	拙笔也可生花——谈教师简笔板书在语文赏读教学中的特殊作用	嘉善县实验小学
17	李 萍	新课标下初、高中历史教学衔接初探	嘉善县第二高级中学
18	钱肖强	在地理教学中培养学生个体精神自由的途径	嘉善高级中学
19	罗剑虹	创新公开课机制 拓展研究价值	嘉善高级中学
20	朱学英	小学数学中的符号化思想	嘉善第二实验小学
21	黄春华	语文课堂教学中有效提问之浅探	海盐县实验中学

湖州

序号	姓名	标题	单位
1	周国玭	也谈高中数学新课程中的“数学史选讲”	湖州中学
2	沈惠芬	例谈设计有思维含量的习题	湖州市织里实验小学
3	金 超	如何建构学生对科学的理解	湖州市浔溪中学
4	姚建强	在取舍之间求实效——由执教《圆的整理与复习》谈复习课教学策略	湖州市泉生小学
5	陈冬香	探索农村初中学生自我教育有效途径的实践和研究	湖州市南浔区莫蓉中学
6	杨 峰	创“学、动结合”的农村中学室内体育健康课	湖州市南浔区菱湖三中
7	吴斌杰	谈开发与利用本土美术课程资源的实践与研究	湖州市南浔区锦绣实验学校
8	费 宏	浅谈心理效应在初中历史与社会课堂教学中的运用	湖州市南浔区教育教学研究与培训中心
9	马央毛	航模校本课程的开发与实践	湖州市南浔区花林小学
10	汤江英 汤丽霞	小组合作，提高农村高段学生口语交际能力	湖州市南浔区长超小学
11	吴建琴	让讨论不再迷惘——品德学科合作学习的有效性探究	湖州市南浔锦绣实验学校
12	龙 萍	让我轻轻地靠近你——拉近教材与学生距离的刍议	湖州市马腰中学
13	徐丽英	提高学生高考英语听力水平教学策略研究	湖州市菱湖中学
14	胡益平	把握生命的旋律——浅谈中学历史教学中的生命意识教育	湖州市练市中学
15	詹玉珍	加“调料” 促“食欲”——谈完成数学作业的一些有趣形式	湖州市埭溪镇上强小学
16	杭 越	现实与理想之间的距离——浅析幼儿规则教育	湖州市长兴县实验幼儿园
17	谈再华	新课程背景下学生习作兴趣培养的研究	湖州市爱山小学
18	朱国平	农村小学生数学学业定性评价初探	湖州师范学院附属小学
19	徐敏霞	优化小组活动 提高课堂实效	德清县新市镇初级中学
20	姚红燕	与学生轻松“对话”	德清县武康镇上柏中学
21	杨建林	“绿色”语言，批评艺术的“亮剑”	德清县上柏中学
22	沈敏斌	科学课堂教学的现状与思考	德清县千秋外国语学校
23	姚慧鸿	《算法初步》解读和教学反思	德清县高级中学
24	王 煜	浅谈在小学高年级美术课中进行藏书票教学	长兴县实验小学
25	宋末琴	小学学困生数学复习方法指导的探究	长兴县实验小学

宁波

序号	姓名	标题	单位
1	王玲珍	把握生成 引领课堂——谈“动态生成性”品德教学中教师作用的发挥	象山县外国语学校
2	王世彦	始于知识 中于结构 终于认知——小学数学结构化学教学的探究与实施策略	宁波市镇海区炼化小学
3	顾军宏	唯有“看清”教材 方能“看轻”教材	宁波市镇海区敬德小学
4	王姣慧	初中数学作业批改效度提升的探索	宁波市镇海区蛟川书院
5	胡 琦 郑熹君	从细节入手，让幼儿健康成长——谈谈如何安排小班幼儿的座位	宁波市北仑区新蕾幼儿园
6	练旭华 竺科杰	让童年的四角天空多道彩虹 ——探求减负道路上数学学习环境的变化及对策	奉化市舒家小学
7	蒋维国	探究教学中的不良生成及其对策	慈溪市教育局教研室

绍兴

序号	姓名	标题	单位
1	周纪贤	以价值关怀贯穿有效教学	诸暨市综合高级中学
2	陈引子	小学数学作业再生策略——兼谈作业批改创新	诸暨市暨阳街道江东小学
3	袁 媛	对话，从课堂即时评价开始	新昌县实验小学
4	叶跃萍	如何让课堂中的口算教学变得更有效	新昌县实验小学
5	王永锋 王秀玲	是什么阻碍了估算教学？我们如何扫除障碍？	新昌县实验小学
6	潘志英	初中科学课程概念教学策略研究	新昌县七星中学
7	黄兴华	口若悬河——职高生“说话交际”教学探究	嵊州市职业教育中心
8	柳海芳	落实“八个结合” 提高德育实效 ——加强和改进内地西藏班德育工作的实践与思考	绍兴县西藏民族中学
9	包林军 孟王芳	“磨课”与“磨课程”	绍兴县实验小学
10	王蓓芳	中职导游专业开展情境教学的实践探索	绍兴市职业教育中心
11	潘 英	借综合实践活动为学校春、秋游另辟蹊径	绍兴市鲁迅小学教育集团
12	孙洪亮 俞 婷	心理社团：校园心理预警的新平台	绍兴市第一中学分校
13	余华新	切实抓好饮食教育 为学生的一生幸福奠基	绍兴市昌安实验学校
14	潘镇海	对我校体育课分项教学模式的认识和建议	上虞市中等专业职业技术学校

温州

序号	姓名	标题	单位
1	金中顶	“四步教学法”——新课程下初中数学学困生的成长策略	永嘉县溪下乡溪下学校
2	王彬珍	数学课堂：以“问题解决”为中心	永嘉县上塘镇城西小学
3	应根球	初中新教师培训中的师徒制实施现状调查与思考	永嘉县教师进修学校
4	谢建丰	试论语文教材给语文教师的创造空间	永嘉县教师进修学校
5	雷德秀	让留守儿童健康成长的几点尝试	文成县实验二小
6	颜雪赛	透视“会诊式集体备课”	温州市蒲鞋市小学
7	张宗远	高中政治新课程“综合探究课”之探究	温州市第十五中学
8	谢建华	将“图式理论”应用于英语“听说课”中	瑞安市陶山镇中学
9	徐田芳	高中政治复习课中学生“问题意识”能力提升的探究	平阳中学
10	李 革	运用蔡加尼克效应提高思想政治课的有效性	平阳中学
11	郑义山	对体育教师课堂应变能力的探讨	平阳县水头镇第二中学
12	张伟国	高中《体育与健康》教材在平阳县使用情况调查研究	平阳二中
13	徐玉权	教师培训也要“因材施教”	苍南县龙港镇第六小学
14	黄文君	小学语文课外作业中的趣味积累	苍南县龙港镇第六小学
15	陈如开	“小组讨论”无效性的归因与对策	苍南县龙港镇第九中学
16	黄通绍	小学生学习习惯适应不良的个别教育研究	苍南县龙港镇第二小学
17	王孝稽	基础教育区域性均衡发展现状及对策	苍南县教育局
18	章合庙	教研共同体——打造农村教师成长的有效平台	苍南县凤池乡学校
19	王光伟	论职业教育学生的有效培育渠道	洞头县教师进修学校

台州

序号	姓名	标题	单位
1	张春燕	有效教研：共享教学智慧	仙居县安洲小学
2	应微微	定向扩展阅读——激活课堂教学的因子	仙居县安洲小学
3	吴央军 沈美娇	“场景模拟”在小学数学课堂教学中的应用	仙居县安洲小学
4	林 俊 王巧玲	用核心价值观引领校园文化建设 ——温岭市横湖小学“五大”工程打造学校文化核心	温岭市横湖小学
5	江 奎	倡导自觉，实现“人”的转变	温岭市第二中学
6	金明铨	评价课：小学数学教学的新模式	温岭市大溪镇中心小学
7	赵晓君 奚苏娇	享受快乐阅读的“班级读书堂”	天台县坦头镇中心小学
8	施逢庆	实验数据分析不能只停留在得出实验结论 ——《我们的小缆车》实验数据分析的价值	天台县实验小学
9	陈 霄	对《科学》探究式学习活动的反思与构想	天台县天台小学
10	庞荣华	小学科学实验能力培养策略之我见	天台县平桥镇中心校
11	吴碧英	英语教学中注重反思实践培养学生反思能力的探究	天台县平桥二中
12	阮灵芝	智慧理答 演绎精彩课堂	台州市路桥小学
13	陈慧萍	小学语文综合实践活动的几点做法	台州市路桥区路南小学
14	李海忠	小学数学第一学段“解决问题”理解性错误的成因分析与对策	台州市椒江区云健小学
15	潘华荣	小学口语交际课程的开发与整合	台州市黄岩区北洋镇中心小学
16	李雪萍	农村高中英语新课程标准教材“二次开发”的探索	三门县第二高级中学
17	叶锦霞	初中数学史的应用误区及对策	三门县城关中学

金华

序号	姓名	标题	单位
1	曹穗娟	张弛有度 呈现有时——例谈资料性课程资源在阅读教学中的运用	兰溪市聚仁学校振兴校区
2	施益新	小学数学课堂提问的误区和应对策略	金华市北苑小学
3	黄婷婷	追问，让课堂绽放异彩	东阳市吴宁第五小学
4	单冬冬	营造师生双方“在场”的数学课堂	东阳市六石街道横塘小学
5	徐 浩	新课改下农村中学实施“全员德育导师制”的实践与探索	东阳市横店二中

衢州

序号	姓名	标题	单位
1	郑炳华 王 洪	书香溢校园 ——浅谈如何发挥农村小学图书室在校园文化建设中的引领作用	衢州市衢江区实验小学
2	姚青春	统筹兼顾 有效活动 ——农村小学英语课堂任务布置设计阐析	衢州市衢江区廿里镇中心小学
3	郑静方	新课改背景下实施惩罚教育的意义和策略	衢州市衢江区大洲中学
4	蒋丽萍	新入学聋童心理断乳期的辅导策略	衢州市聋哑学校
5	钟菊莲	中学生写作空间拓展实践	衢州华茂外国语学校
6	吴健成	围棋教学与德育教育	开化县实验小学
7	何文礼	历史新课程标准中应用心理学说微	江山中学
8	徐凌志	构建新课程理念下的数学基础观 ——以“认识分数”教学例谈对“四基”的解读	江山市中山小学
9	徐善喜 陈丽华	关于农村留守儿童心理发展分析与教育对策的研究	江山市淤头学区管委会
10	叶小华	小学数学课堂中常见的非预设生成的处理误区及其对策探讨	江山市卅二都小学
11	黄群英	音乐课不妨也来点书面作业	常山县实验小学

丽水

序号	姓名	标题	单位
1	刘 花	用艺术的收束巩固课堂提问的有效性	庆元中学
2	谢春伟	浅谈学校管理中进行人文管理的策略	青田县中学
3	叶苏芬	初探农村语文教学的“平等对话”	青田县温溪高级中学
4	邹影静 邹照静	让评价主动 使评价互动	青田县塔山小学
5	陈建锋	努力实现教材向教学内容的有效转化	青田县实验小学东山校区
6	朱伟峰	与体验共舞 让生命欢歌	青田县石溪乡中心学校
7	吴秀如	新课程理念下作文教学的思考	青田县教育局教研室
8	殷可祯	“课堂生成”现象的分析与思考	青田县海溪乡中心学校
9	余晓玲	挖掘数学教材中蕴含的人格教育因素	青田县东源镇中学
10	章 丽	分析+优化+转变——对小学数学教学设计的几点思考	青田县船寮镇小学教育集团
11	李旭清	简单 简约 简洁——小学语文阅读教学需要“减肥”	青田县城西小学
12	周初时	关注教学细节 成就精彩课堂	青田县城东小学
13	吴丽琴 吴慧萍	我存在在你的存在 ——“沉睡效应”浇灌新型的师生关系之花	云和县第二中学
14	陈小菲	新课程理念下数学课堂教学效率提高策略之我见	丽水学院附属高中
15	柯文静	独乐乐，不如与学生同乐	丽水外国语实验学校
16	陈美珍	浅谈小学语文研究性阅读教学的误区	丽水市莲都外国语学校
17	周丽萍	浅谈文言文兴趣培养之方法	丽水市莲都区天宁中学
18	蓝旭斌	数学教学过程中渗透德育问题的反思与策略探索	丽水市莲都区明德小学
19	毛继福	运用心理学方法 改善课堂无效交往	丽水市莲都区梅山小班
20	何慧兰	让“磨课”成为教研组活动的亮点	丽水市莲都区梅山小班
21	赵敏霞 柳菲军	浅谈小学英语情境教学的有效创设	丽水市莲都区丽新民族小学
22	吴世树 吴金英	基于博客技术支持的英语校本教研的尝试	丽水市莲都区花园中学
23	李建伟	与新课程同行——谈教师专业技能的发展	丽水市莲都区大洋路学校
24	徐根仙 李秀林	乐于表达 善于沟通——为口语交际搭建生活的舞台	丽水市莲都区碧湖小学
25	蓝碧天	缙云县教育均衡发展现状分析与对策研究	缙云县教育局

舟山

序号	姓名	标题	单位
1	吴红伟	信息技术与研究性学习学科整合初探	舟山市普陀中学

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话坊

©教师话坊2006-2009